Detaljer om vurderingssyklus

Endret Mon, 2 Jun ved 2:17 PM

Informasjon relatert til vurderingssykluser forklart – vurderingsstatus, tidslinje og gjennomføringsgrad.


Vurderingssykluser kan ha tre ulike statuser i fanen «Aktivitet» i vurderingsseksjonen:



  • Kommende – vurderingssyklusen har ikke startet ennå
    Du kan se vurderingen, men ikke sende inn noen svar.

  • Pågår – vurderingssyklusen er startet og aktivDu kan sende inn svar og møtenotater.

  • Fullført – vurderingssyklusen er avsluttet (vises under fanen «Historikk»)
    Du kan ikke lenger sende inn tilbakemeldinger.


Tidslinje for vurderingssyklus

Mellom start- og sluttdatoen for vurderingssyklusen kan deltakerne sende inn sine tilbakemeldinger og møtenotater. Avhengig av innstillinger vises ulike steg i tidslinjen:

Tidslinje uten tilpassede påminnelser:



Tidslinje med to tilpassede påminnelser:



Tidslinje med tilpasset påminnelse for tilbakemelding:



Tidslinje med tilpasset påminnelse for møtenotater:



Dersom deltakere, til tross for standard- og tilpassede påminnelser, ikke fullfører vurderingene i tide, kan du forlenge vurderingssyklusen for å gi mer tid. Du finner mer informasjon i denne artikkelen.


Fullføringsgrad for syklus

Vi sporer fullføring for hvert enkelt steg og for vurderingen som helhet.


En vurdering regnes som fullført og vises i fremdriftslinjen for syklusen dersom alle stegene i vurderingen er fullført.


Eksempel:
Vår vurderingssyklus har 2 vurderinger, og hver vurdering har 3 steg.

  • Vurdering 1: Felicia og Erik har fullført alle stegene

  • Vurdering 2: Erik og Erik har 2 steg som gjenstår

Resultat: 50 % av vurderingene i denne vurderingssyklusen er fullført.



Var denne artikkelen nyttig?

Så bra!

Takk for din tilbakemelding

Beklager at vi ikke kunne være mer til hjelp

Takk for din tilbakemelding

Fortell oss hvordan vi kan forbedre denne artikkelen.

Velg minst én av grunnene
CAPTCHA-verifisering er obligatorisk.

Tilbakemeldingen er sendt inn

Vi setter pris på tilbakemeldingen din og vil prøve å rette på artikkelen